שיטת פוירשטיין, שפותחה בישראל לפני עשרות שנים, ממשיכה לעורר עניין ברחבי העולם. סקירה מדעית חדשה של 22 מחקרים ממדינות שונות מציגה ממצאים מעודדים על תרומתה לפיתוח יכולות חשיבה ולמידה, לשיפור המוטיבציה ולחיזוק תחושת המסוגלות של תלמידים.
מה משותף לתלמידים בישראל, ביפן, במצרים ובערב הסעודית? במשך יותר מארבעה עשורים נחקרה שיטת פוירשטיין במדינות שונות ברחבי העולם, במטרה לבחון כיצד היא מסייעת לילדים לפתח את יכולות החשיבה והלמידה שלהם.
כעת, סקירה מדעית חדשה שפורסמה באוקטובר 2026 בכתב העת Cogent Education מרכזת את תוצאותיהם של 22 מחקרים שנערכו בין השנים 1980 ל־2024.
הממצאים מעודדים: בכל 22 המחקרים נמצאו תוצאות חיוביות, ובהן שיפור ביכולות חשיבה ופתרון בעיות, בהבנת הנקרא, בקשב ובתכנון. מחקרים נוספים הצביעו גם על שיפור במוטיבציה ובתחושת המסוגלות העצמית של התלמידים.
מאחורי הממצאים האלה עומד רעיון שפרופ' ראובן פוירשטיין החל לפתח לפני עשרות שנים: האינטליגנציה האנושית אינה בהכרח קבועה, ואפשר לפתח ולשפר יכולות חשיבה באמצעות למידה מתאימה.
פרופ' ראובן פוירשטיין, מייסד מכון פוירשטיין, האמין שקושי בלמידה אינו בהכרח מעיד על גבול היכולת של הילד. במקום להסתפק בשאלה מה הילד יודע לעשות, הוא ביקש להבין כיצד אפשר לעזור לו לפתח את יכולותיו.
על בסיס תפיסה זו פיתח את תוכנית ההעשרה האינסטרומנטלית, שמקנה מיומנויות חשיבה באמצעות כלים ייעודיים ולמידה מתווכת.
עם השנים הגיעה השיטה למדינות שונות ברחבי העולם, והפכה לנושא למחקרים במערכות חינוך מגוונות.
הסקירה החדשה כוללת מחקרים מארצות הברית, קנדה, יפן, דרום אפריקה, רומניה, ניו זילנד, ישראל ומדינות נוספות. בין המדינות נמצאות גם מצרים וערב הסעודית.
בערב הסעודית, למשל, נערך מחקר בקרב תלמידות שהתקשו בלימוד אנגלית, ובו נמצא שיפור בהבנת הנקרא ובהשתתפות בפעילויות הלמידה. במצרים נבחנה התוכנית בקרב תלמידי כיתה ה'.
העובדה ששיטה שפותחה בישראל נחקרת גם במדינות ערב היא חלק מסיפור ההצלחה הבינלאומי שלה. על אף ההבדלים בין המדינות, השפות ומערכות החינוך, הצורך למצוא דרכים שיסייעו לילדים ללמוד ולהתפתח הוא משותף.
אחד הדברים המעניינים בסקירה הוא שהשינויים שנמצאו לא הסתכמו בציונים בבית הספר.
בחלק מהמחקרים נמצא שיפור בהבנת הנקרא ובהישגים לימודיים, ובאחרים בלטו שינויים ביכולת לתכנן, לפתור בעיות, להתרכז ולהתמודד עם משימות חדשות.
במחקר שנערך בארצות הברית, למשל, נמצא שיפור בחשיבה הביקורתית של תלמידים עם לקויות למידה. במחקר שנערך בדרום אפריקה נמצאו שיפורים בקשב ובדיוק הקריאה בקרב תלמידים עם קשיי ריכוז.
מחקרים נוספים הצביעו על שיפור במוטיבציה ובתחושת המסוגלות של התלמידים.
המשמעות של הממצאים האלה מתבהרת כשחושבים על ילד שמתקשה שוב ושוב באותה משימה. לפעמים הוא יודע את החומר, אבל אינו מצליח לארגן את המידע, לתכנן את הצעדים שלו או להבין כיצד לגשת לבעיה. ככל שהקושי חוזר, כך גם הביטחון שלו ביכולתו להצליח עלול להיפגע.
שיטת פוירשטיין מתמקדת בדיוק בתהליכים האלה.
במקום ללמד רק את הפתרון, מלמדים את הדרך להגיע אליו: לעצור לפני שפועלים, להשוות בין אפשרויות, לזהות קשרים, לתכנן ולבדוק את התוצאה.
באמצעות למידה מתווכת, הילד לומד להבין כיצד הוא חושב ואיך להשתמש באותן מיומנויות גם במשימות אחרות.
כך, המטרה אינה רק להצליח בתרגיל מסוים, אלא לפתח כלים שיוכלו לסייע בהתמודדות עם אתגרים חדשים, בכיתה ומחוצה לה.
המחקרים שנכללו בסקירה נערכו לאורך יותר מארבעה עשורים, בקרב תלמידים עם קשיי למידה, קשיי קשב, עיכובים התפתחותיים וצרכים חינוכיים שונים.
לא בכל המחקרים נמצא שיפור בכל המדדים, ובחלקם התקבלו גם תוצאות מעורבות. החוקרות מדגישות כי יש צורך במחקרים נוספים שיבחנו את השפעת התוכנית לאורך זמן. עם זאת, הממצאים המצטברים מספקים עדויות מעודדות לפוטנציאל של השיטה בפיתוח יכולות חשיבה ולמידה.
במכון פוירשטיין אנו ממשיכים ליישם את השיטה בתחומי החינוך, הטיפול והשיקום ולהכשיר אנשי מקצוע בישראל ובעולם. המחקר החדש מחזק את הרלוונטיות של הגישה שפיתח פרופ' ראובן פוירשטיין ואת העניין הבינלאומי המתמשך בה.
גישה שמבקשת לראות מעבר לקושי הנוכחי, ולתת לאדם כלים לפתח את יכולותיו.
יותר מארבעים שנות מחקר, במדינות ובתרבויות שונות, ממשיכות לעסוק באותה אפשרות שעמדה במרכז עבודתו של פרופ' פוירשטיין: האדם יכול ללמוד, להשתנות ולהתפתח.
המחקר: Tyranes, A., & Bornman, J. (2026). Instrumental Enrichment in learners with learning difficulties: A scoping review of cognitive, non-cognitive skills, and executive functioning outcomes. Cogent Education.
במכון פוירשטיין אנו מיישמים את השיטה באמצעות תוכניות חינוך, טיפול ושיקום והכשרות מקצועיות.
מעוניינים לשמוע עוד ולבדוק אילו אפשרויות מתאימות לכם? השאירו פרטים בטופס ונחזור אליכם.